Для домашних собак «бег со стаей» может быть ключом к более здоровому образу жизни

Июнь — Месяц гордости, время, которое способствует инклюзивности, повышает осведомленность о проблемах ЛГБТК+ и отмечает вклад, который ЛГБТК+ сообщество внесло в общество.

В честь Месяца гордости мы поговорили с группой преподавателей Университета штата Аризона, чтобы узнать их мнение по таким темам, как запрет на книги, представительство ЛГБТК+ в СМИ, поиск сообщества и многое другое. В июне Месяц гордости — это время для продвижения инклюзивности, повышения осведомленности и празднования вклада, который сообщество ЛГБТК+ внесло в общество. Фото Меган Финнерти Скачать полное изображение

По данным PEN America, 41% процентов оспариваемых или запрещенных в настоящее время книг имеют содержание, связанное с идентичностью и темами ЛГБТК+.

Например, «Гендер Квир: Мемуары» Майи Кобабе, самая запрещенная книга в 2021–22 учебном году, была запрещена в 41 округе.

Габриэль Асеведо — один из многих преподавателей Колледжа свободных искусств и наук, которые работают над повышением образовательного уровня, интеллектуальными исследованиями и открытиями — от расширения знаний студентов о литературе ЛГБТК+ до изменений в поп-культуре и общественной работы.

«Я стараюсь дать студентам набор знаний, образец всего», — сказал Асеведо, доцент кафедры английского языка. «Как педагог, я не могу отправить вас в мир, не зная, что есть варианты. Тогда они смогут решить, что делать с этой информацией.

«Работа преподавателя — рассказать вам все факты и все, что вам нужно, чтобы вы могли сделать выбор. Ограничивая эти знания или не предоставляя к ним доступ, мы недооцениваем способности учащихся делать выбор, который соответствует их жизни», - сказал Асеведо. «Мы учимся, читая. Мы учимся, занимаясь этими темами. Если мы не знаем этих тем (потому что) мы не изучаем эти материалы, учимся ли мы?»

Мадлен Адельман, профессор юстиции и социальных исследований в Школе социальных преобразований, исследует идентичность и политику ЛГБТК+ в системе образования.

«Как профессор АГУ, есть люди, которые избиты, измотаны, не вдохновлены на продолжение образования из-за своего негативного опыта в системе K–12», - сказала она.

Адельман говорит, что образование до 12 лет имеет решающее значение для развития молодого человека. Если они почувствуют, что их принимают, они захотят продолжить свое образовательное путешествие.

«В школе пять дней в неделю, это большая часть их недели», — сказал Адельман. «Почему они хотят оказаться в месте, где их не принимают? Почему они хотят продолжить свое образование в этом месте?

«Исследования, преподавание, пропаганда очень важны. Я хочу, чтобы любой студент ASU или любого другого места в этом отношении чувствовал себя принадлежащим».

Дэвид Бойлз, преподаватель кафедры английского языка, преподает ЛГБТК+ молодёжь в поп-культуре и политике. Это семинар Discovery, на котором поп-культура рассматривается в контексте современных проблем, таких как конверсионная терапия, участие трансгендеров в школьных спортивных состязаниях и преподавание истории ЛГБТК+.

Поскольку колледж — это время для исследований, самопознания и личных размышлений, эти семинары Discovery в идеале дают первокурсникам возможность раскрыть новые темы в благоприятной среде.

Бойлс преподает этот курс с осени 2019 года и использует его, чтобы предоставить студентам контекст и позволить студентам расширить свои знания для принятия обоснованных решений.

«Моей целью на занятии было представить эту информацию и открыть возможности для дальнейшего обсуждения», — сказал он. «Идет ли речь об изображении ЛГБТК в средствах массовой информации или на телевидении, или об изменении культурного и политического ландшафта».

Джулия Химберг, директор программы изучения кино и медиа на факультете английского языка, исследует репрезентацию сообщества ЛГБТК+ в СМИ и является членом правления GLSEN Arizona.